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机器人编程教育解决方案

2019-05-29 09:22:23浏览量:387

1、 现状及背景

2016年3月,阿尔法围棋击败了围棋时间冠军李世石,标志人工智能已经走向普通人,人工智能领域也受到国家的重视。2017年7月 国务院印发《新一代人工智能发展》明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。

 

2、 方案设计导向

我们基于对物联网、人工智能等先进技术以及未来发展对人才培养需求的深入理解,结合认知科学与发展心理学最新研究成果,面向基础教育阶段的青少年(6-18岁)打造了“超级玩家”课程体系,作为基础机器人编程教育课程。



我们首先将学习者划分为四大成长阶段(新手玩家、实习玩家、职业玩家、超级玩家),针对五大技能训练(设计思维、软件编程、数字计算、物理制造、协作分享),通过场景结合的PBL机器人课程,结合不同阶段学习者的特点以及对应的学科知识点,于各阶段配以相应的教学课程,并赋予每个阶段的学习者不同的评价量规。


3、方案简介

新手玩家(6~8岁)(感知、兴趣开发、远离屏幕、保护视力

采用自主研发的少儿实物编程套装,无需任何编程基础,就可以轻松上手,玩转编程。

实习玩家(8~12岁)(求知、模仿改造)

采用自主研发的虚拟3d云平台软件,可以自己动手搭建虚拟机器人和设计虚拟任务场景。流程化图形编程,编写机器人执行程序,通过仿真版块,将程序,机器人,场景结合起来,进行综合测试。

职业玩家(10~14岁)(认知、验证探究)

采用自主研发的实物机器人套装,学生通过动手组装机器人,了解机器人的实际结构特点,锻炼学生的动手能力。使用Scratch编程软件进行编程,利用PBL(Project-Based Learning)教学方法,锻炼学生解决问题的能力。

超级玩家(12~18岁)(创造)

采用自主研发的实物机器人套装,通过使用C\Python语言进行编程,收集和分析现实社会中的问题,并提出解决方案。